A infância está em crise: De que forma um movimento para brincar pode ajudar

1. Colaboração dentro e fora do setor é fundamental para se criarem movimentos de aprendizagem lúdica

Não existem movimentos sem uma parceria. Os movimentos exigem uma diversidade de pessoas e organizações que têm uma visão partilhada e trabalham em conjunto para um objeto comum porque não há nenhum grupo que o possa fazer sozinho. Acreditamos que o alcance e o poder de um movimento fica amplamente reforçado com a combinação de esferas de influência de diferentes organizações e dos círculos de interessados.

De ONG internacionais a prestadores de serviços de base comunitária e agências governamentais, todos estão empenhados em promover a aprendizagem lúdica. Na Colômbia, fizemos parceria com o Ministério da Ciência num podcast original para promover o desenvolvimento da ciência, inovação e tecnologia através do brincar, e no Brasil encontramos uma causa comum com as G10 Favelas, um grupo de empreendedores que trabalham para o progresso social e econômico nas áreas urbanas.

Unidos pelo Brincar trabalha com o objetivo de expandir o ecossistema de parceiros, conduzindo uma ação coordenada nos países centrais. 

A experiência ensinou-nos algumas lições vitais sobre colaboração. Em primeiro lugar, é essencial compreender o cenário reservando tempo para pesquisar e delinear o espaço da questão e logo descobrir onde existe uma lacuna que precisa de ser preenchida para se criar um ecossistema sólido para definir o seu papel neste ecossistema.

Não tenha medo de procurar além dos atores óbvios. Como um Ministério da Ciência, mesmo quando precisa de falar sobre aprendizagem lúdica. Por certo, as diferentes organizações terão sempre as suas agendas próprias, mas encontre pontos em comum e foque-se na construção de colaboração em torno de um benefício mútuo.

Por último, é normal que as organizações tenham níveis diversos de participação e contribuam de forma diferente. Tal como as pessoas, é necessário encontrar os parceiros, onde eles estão quando convidados a colaborar e que lhes sejam dadas oportunidades de contribuir de forma a fazer valer os seus trunfos.

2. Aumentar o apoio compreendendo o seu público e as suas necessidades

Uma parte integrante para se criar um público de prestígio é a comunicação nos dois sentidos com aqueles que está a tentar empenhar ou influenciar. Existem abundantes provas e literatura que demonstram a eficácia da aprendizagem lúdica nas crianças mas, a maior parte das pessoas não tem tempo para ler estes documentos. E há muitas pessoas que não estão conscientes de que brincar pode contribuir para o sucesso acadêmicos, ajudando ao mesmo tempo as crianças a desenvolverem outras competências essenciais, tais como a capacidade de estabelecer relações com terceiros e resolver conflitos.

Histórias pessoais, contextualizadas e coletivas podem impulsionar ações públicas de forma eficaz porque transformam questões técnicas e complexas em assuntos reconhecidos e pertinentes.

Unidos pelo Brincar criou consciência quanto ao valor da aprendizagem lúdica entre o nosso público principal, pais e educadores, partilhando histórias e mensagens que aproveitam os valores e crenças existentes. Na Colômbia, pedimos aos pais que partilhassem as suas próprias histórias sobre o modo como os filhos lidaram com a pandemia, e demos resposta aos desafios enviando-lhes vídeos de tutoriais e atividades para os ajudar a controlar o stress e a ansiedade da pandemia através do brincar.

Da mesma forma, em Ruanda alcançamos cerca de 1,5 milhões de pessoas (11,6% da população total) em 2021 através das redes sociais, pedindo aos pais com maior número de seguidores que fizessem vídeos deles próprios brincando com os filhos. Os seguidores se envolveram com brincadeiras tradicionais que jogavam quando eram crianças.

Um pai que recebeu informações através da nossa campanha mandou-nos um email dizendo: “Trabalho na construção. Brincar é muito bom. Sou um pai de duas crianças e estou super entusiasmado com esta plataforma. Vai dar-nos o conhecimento de que precisamos para educar os nossos filhos para que sejam bem-sucedidos e para fazer progredir a nossa família. Muito obrigado”.

3. Acionar intervenções políticas para acelerar e sustentar a mudança

O nosso jogo final nos Unidos pelo Brincar é moldar com sucesso os resultados e decisões políticas que irão dar a mais crianças oportunidades de aprenderem através do brincar. Quando estimulamos expectativas culturais e amplificamos a procura pública pela brincadeira, assim como quando reforçamos ecossistemas de parceiros para ancorar e sustentar o movimento, estamos a criar as condições para que os responsáveis pela tomada de decisões possam promover alterações estruturais e políticas de longo prazo.

Trabalhamos com o governo, mas também trabalhamos para incentivar o governo a ser mais concreto e ambicioso no que toca a equacionar a nossa questão.

No Brasil, onde a lei nacional inclui o direito da criança de brincar, mas a política local não é implementada, estamos demonstrando aos tomadores de decisão no nível municipal que há apoio público para uma intervenção mais forte do governo local.

Estamos trabalhando em estreita colaboração com a Aliança pela Infância, organizações da sociedade civil e ativistas para impulsionar o estabelecimento oficial da Semana Mundial do Brincar nos calendários das cidades em todo o Brasil, o que ajuda a trazer o brincar para o centro das discussões sobre políticas públicas municipais que salvaguardam as direitos constitucionais. Por meio de nosso trabalho, estabelecemos grupos em todas as regiões do Brasil para transmitir a mensagem de que oportunidades de aprendizagem lúdicas devem ter lugar em todos os lugares.

Na Colômbia, levaremos as vozes dos pais e cuidadores, e até mesmo das crianças, para manifestações e mesas redondas e, consequentemente, diretamente aos candidatos na corrida para as eleições nacionais de 2022. O nosso objetivo é que os candidatos eleitorais se comprometam publicamente com uma agenda robusta de desenvolvimento da primeira infância que incorpore uma aprendizagem baseada no brincar.

Com as abordagens acima – parcerias, envolvimento público e defesa da causa – pretendemos complementar o importante trabalho criado pelas organizações que trabalham no desenvolvimento e educação de crianças e, ao mesmo tempo, acelerar o ritmo da mudança para que mais crianças possam ter acesso a experiências de aprendizagem lúdica.

Esperamos que estas abordagens os ajudem a atingir os seus objetivos, quaisquer que eles sejam, e convidamos a todos que se juntem a nós e colaborem conosco no desenvolvimento de um movimento pelo brincar!

Saiba mais sobre o Movimento Unidos pelo Brincar, aqui ou mais sobre a metodologia em que se apoia na Website de Purpose aqui.

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